Differentsial yondashuvda texnologiyalarni tanlashni belgilovchi omillar

Boʻriboyev Aziz Abdumannonovich

Pedagogika UZ ET-2024-003 Konferensiya maqolasi

Differentsial yondashuvda texnologiyalarni tanlashni belgilovchi omillar

Boʻriboyev Aziz Abdumannonovich

Jizzax politexnika instituti, Kimyo muhandisligi kafedrasi assistenti

✉ boriboyev2020@gmail.com

Annotatsiya

Ushbu maqola oʻqituvchilar tanlangan texnologiyalar oʻquvchilarining turli ehtiyojlari va qobiliyatlarini samarali hal qilishini taʼminlash uchun turli omillarni hisobga olishlari kerakligi hamda differentsiatsiya sharoitida texnologiyalarni tanlashni belgilovchi asosiy omillarni oʻrganadi.

Kalit so'zlar

dinamik taʼlim moslashtirish moslashuvchanlik oʻquv resurslar infratuzilma differentsiatsiya

Iqtibos keltirish

Boʻriboyev A. A. Differentsial yondashuvda texnologiyalarni tanlashni belgilovchi omillar // «Oʻzbekiston-Finlandiya taʼlimi va barkamol avlod tarbiyasi muammolari» xalqaro ilmiy-amaliy anjumani materiallari. — Oʻzbekiston-Finlandiya pedagogika instituti · Samarqand, 2024-yil 24–25-may. — B. 256–258. — URL: https://e-tadqiqot.uz/maqolalar/2024-003

Muallifning boshqa maqolalari

Pedagogika UZ ET-2024-002

Kimyo taʼlimida differentsial yondashuvi bilan talabalarda kimyoviy modifikatsiya koʻnikmalarini shakllantirish

Boʻriboyev Aziz Abdumannonovich

Taʼlimdagi ustuvorliklar hozirda maʼlum boʻlgan bilim, koʻnikma va malakalar tarkibini shakllantirishdan oʻquvchilarning intellektual va oʻquv-ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga oʻtdi, yaʼni hozirgi talabaga faqat bilishi emas, uning tushunishi va amalda qoʻllay olishi dolzarb boʻlib qolmoqda. Ushbu tezisda kimyoviy texnologiya (qurilish materiallari) taʼlim yoʻnalishi talabalarining kimyoviy modifikatsiyalash kasbiy kompetensiyasini differentsial taʼlim yondashuvi orqali oʻqitish haqida bayon etilgan.

Qoʻqon davlat pedagogika instituti · 2024-yil 22-may 175–177-bet 22-may, 2024 Batafsil →

Pedagogika UZ ET-2024-001

Oʻquv jarayonini differentsiallashtirish tushunchasining mazmuni va tuzilishi

Boʻriboyev Aziz Abdumannonovich

Ushbu maqolada taʼlimni differentsiallashtirish kontseptsiyasining nazariy qoidalari, asosiy mazmuni hamda umumiy tamoyillari taʼlim jarayonini yaxlit holda qamrab olish nuqtai nazaridan tavsiflanadi. Umumiy tamoyillar xususiy tamoyillarni qurishda qoʻllanma boʻlib xizmat qilishi, muayyan tamoyillar esa taʼlim mazmunini aniqlashdan tortib natijalarni baholashgacha boʻlgan butun oʻquv jarayonini differentsiatsiyalash nuqtai nazaridan qamrab olishi asoslab berilgan.

TIQXMMI Buxoro tabiiy resurslarni boshqarish instituti · Buxoro, 2024-yil 23–24-fevral 342–346-bet 23-fevral, 2024 Batafsil →

Pedagogika UZ ET-2024-004

Kimyoviy modifikatsiyalash koʻnikmalarini shakllantirishda oʻquvchilarning mustaqil faoliyati tashkil qilishning pedagogik asoslari

Boʻriboyev Aziz Abdumannonovich

Hozirda boʻlajak kimyoviy texnologlarning kimyoviy modifikatsiyalash koʻnikmalarini mustaqil oʻrganish uchun maʼlum shart-sharoitlar yaratib berilmoqda. Taʼlim sohasida olib borilayotgan islohotlar va bajarilayotgan ishlar boʻlajak mutaxassislar oʻzlari uchun zarur boʻlgan barcha axborot va maʼlumotlarni mustaqil topish va yigʻish mahoratini, ularni tahlil eta olish malakasini egallagan boʻlishlarini taqozo etmoqda. Ushbu maqolada kimyoviy modifikatsiyalash koʻnikmalarini shakllantirishda oʻquvchilarning mustaqil faoliyati tashkil qilishning pedagogik asoslari haqida batafsil yoritilgan.

Ájiniyaz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti · Nukus, 2024-yil 216–218-bet Batafsil →